为深入了解我区义务教育均衡发展情况，推动教育公平与质量提升，区人大常委会组织专题调研组，深入朝阳中心小学进行实地调研。此次调研聚焦学校办学条件、师资配置、教育教学质量及特色发展等方面，旨在全面评估区域义务教育均衡发展成效，为后续政策制定提供第一手资料。

调研组一行实地察看了朝阳中心小学的校园环境、教学设施及功能场馆。学校近年来在硬件建设上取得显著进展，标准化教室、科学实验室、图书馆、多媒体教室及塑胶运动场等一应俱全，基本满足了现代化教学需求。尤其令人印象深刻的是，学校通过合理规划，在有限空间内开辟了劳动实践基地和艺术长廊，为学生综合素质发展提供了多样化平台。

在随后的座谈交流中，学校负责人详细汇报了办学情况。朝阳中心小学坚持“面向全体、因材施教”的理念，通过集团化办学、教师轮岗交流等方式，有效缓解了师资结构性短缺问题。学校现有专任教师学历达标率100%，其中区级以上骨干教师占比达30%，形成了老中青相结合的合理梯队。在教学管理上，学校严格执行国家课程方案，同时开发了系列校本课程，如“朝阳阅读计划”、“趣味数学思维”等，努力满足学生个性化学习需求。

调研组特别关注教育均衡发展的薄弱环节。学校反映，随着城镇化进程加快，随迁子女入学人数持续增加，给师资配置和班级管理带来一定压力。虽然硬件条件大幅改善，但教育信息化深度应用、特殊儿童融合教育支持体系等方面仍有提升空间。对此，调研组详细记录了相关建议，包括加大教师培训力度、完善资源共享机制、探索“互联网+教育”新模式等。

值得肯定的是，朝阳中心小学在促进均衡发展中形成了自身特色。学校通过“阳光体育一小时”、“艺术社团全覆盖”等活动，确保每位学生至少掌握一项运动技能和艺术爱好；建立“家校合作委员会”，定期邀请家长参与学校管理，形成育人合力；与社区联动开展社会实践，拓宽学生学习场域。这些举措有效促进了学生全面发展，体现了义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”的迈进。

区人大调研组组长在中指出，朝阳中心小学的实践是区域义务教育均衡发展的一个缩影。既要看到成绩——学校间差距逐步缩小，群众满意度持续提升；也要正视挑战——城乡、校际发展仍不平衡，素质教育有待深化。下一步，区人大将梳理调研成果，建议政府进一步优化教育资源配置，强化师资队伍建设，完善质量监测体系，尤其要关注薄弱学校和特殊群体，真正让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

此次调研不仅是对朝阳中心小学办学成果的一次检阅，更是对我区义务教育均衡发展进程的深度把脉。朝阳中心小学所展现的蓬勃生机与务实探索，让我们有理由相信，在各方共同努力下，“家门口的好学校”将越来越多，义务教育均衡发展的阳光必将照耀每个孩子的成长之路。